薄饼游戏怎么玩
1、小班阅读区教案，精选13篇，作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢。
2、以下是小编整理的小班阅读区教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。1、喜欢阅读活动。2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”，并认识颜色。3、能专心的倾听故事。
3、4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。1、空白图书：《神秘宝宝》。
4、2、透明的色纸：红、黄、蓝若干。3、大的红、黄、蓝的色纸，小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。1、“魔术”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
5、1，出示红色和蓝色的色纸，引导幼儿思考：它们叠放在一起会变成什么颜色。2，教师变“魔术”，引导幼儿观察。师：现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了，见证奇迹的时刻到了。
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1、3，鼓励幼儿说说自己的发现。师：红色和蓝色的色纸叠放在一起，变成了什么颜色。
2、2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾听关于颜色的故事。1，教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸，引导幼儿观察和认识，并给颜色宝宝分别取一个名字。
3、2，教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。3，讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时，引导幼儿一起讨论故事内容。师：“神秘”遇见了谁。它们是“神秘”的`爸爸妈妈吗。
4、“神秘”的爸爸妈妈是谁呢。4，教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。
5、3、引导幼儿通过实验操作，感知颜色的奇妙变化，发现颜色变化的规律。1，请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验，同时与故事中的“神秘”进行对比，发现橘黄和橘红像红太太和黄先生，发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。2，教师讲述故事最后两段，引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验，发现“神秘”的由来。4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》，感知颜色的变化。