带娃玩方格游戏怎么玩

云端快乐相约 共玩思维游戏 空间对应篇——《方格拼图》 空间方位的认识与辨识与幼儿的日常生活有着密切的联系，生活中对物体的精确认识和判定都涉及到空间定向问题。儿童正是通过描述、命名和解释空间的相对位置并应用相对位置的概念在探索空间关系，它是儿童空间与几何概念发展的基本，儿童早期空间感的相关经验能够为其后续的进一步学习奠定良好的基础。 广义的空间概念除空间方位外，还包括对各种空间变换关系的认识，如辨识物体在空间中的位移、翻转或旋转变换等。 今天跟小朋友们分享一个好玩的空间对应亲子小游戏《方格拼图》，一起来看看吧！ 小班 小班的小朋友在游戏前，需要准备一张纸，上边画上两个2×2的方格，再准备两套四张不同颜色的方形纸。 游戏开始，爸爸妈妈在左边的方格里随机摆放四张不同颜色的方形纸。小朋友将四张纸按顺序移到右边的方格内的对应位置上。左侧方格内的方形纸平移到右侧方格内之后，小朋友将第二套方形纸按照右侧方格内的样子进行摆放。 增加一点难度。爸爸妈妈在摆放初始图形时，可以随机去掉一张方形纸，然后小朋友再进行平移和摆放。 中班 中班的小朋友游戏方式同小班，但是方格要变成3×3的九宫格。 初始图形可以爸爸妈妈摆，也可以小朋友自己摆。然后将图形进行平移和摆放。 进阶挑战中可以随机去掉一至五个方形纸，然后再进行平移和摆放。 大班 大班小朋友的挑战是更难一步，要准备4×4的十六宫格。 家长在左侧方格内任意摆放出形状。小朋友进行观察，并对方形纸进行平移和摆放。 升级玩法一：家长可以在左侧方格内摆放不规则图形，然后小朋友进行平移和摆放。 升级玩法二：爸爸妈妈在左侧方格内摆放任意图形，小朋友进行观察，然后开始计时，小朋友进行平移和摆放。看看最短用多长时间可以完成。不断向更短的时间发起挑战吧！ 空间位置与方向是发展幼儿空间认识的重要基础。幼儿对空间方位的认知最初通常是借助于日常的身体运动开始的，以自身或周围物体为参照物，随着在空间里移动自己的身体，他们感知了位置，方向，距离的关系，并学习应用相应的空间词。 幼儿在空间概念和空间定向方式的形成过程中，也需要通过各种分析器（运动的，触觉的，视觉的，听觉的，嗅觉的）的参与，其中触觉分析器和视觉分析器起着特别重要的作用。对于学前儿童来说，初步辨认一些空间方位，不仅有利于其空间知觉的发展，且有利于增进其处理日常生活问题的能力。 扫码关注我们 总编|王 丽 编审|莘立然 编辑|唐凯娜 刘畅 张歌